此次三下乡之行虽然行程很短，但这短短的下乡生活却让全队39名队员成长了许多。从行程一开始，就注定这次下乡活动将带给全队成员许多奇迹、惊喜和考验，我们的队员中有些是在农村长大，但是还有很多从未体验过农村生活，在这短短的几天下乡生活过后队员们却对这个偏远贫穷的的山村产生了依依不舍之情；在张佳和常瑞娟两位老师的带领下一些害羞胆怯的队员勇敢地走访每家每户，和村民们自由畅谈；队员们成为了一群小朋友的哥哥姐姐和老师。最重要的是从不同系部不同组织汇聚起来的学生骨干们在这短短几天里都相互熟识起来，一起生活，一起工作，为下学期学校学生工作的良好顺利开展打下了坚实的基础，从上火车的那一刻起，这一切注定都会变得如此的精彩和难忘。
7月14日下午，我们一行41人刚到灵丘县蔡家峪村，村长就端上了准备好的饭菜，虽然只是些粗茶淡饭谈不上可口，但是对于一个贫穷偏远的小山村，这可算是最热情的接待了。饭后我们开始整理我们的宿舍，农村生活是艰苦的，我们没有床铺只能打地铺，但是当地政府非常重视我们这次三下乡活动，为我们贴心的准备了很多海绵垫子，队员们把房间擦洗干净，铺上垫子、被子褥子，摆放好生活用品之后我们正式开始了我们的工作。首先所有队员一起出去简单的考察了下当地的情况，然后回到驻地大家按照之前准备好的工作计划结合当地的实际情况做了适当的修改，各小组重新确定了人员分配，最大限度的用自己的专业知识服务当地村民。
这次“三下乡”活动中我们39名队员共分为了支教组、美术组、体育组、安全隐患排查组、法律知识宣传调查组、环保卫生知识宣传组、家电维修组、宣传组、文艺组这9个组，当晚带队的张老师和常老师跟我们一起讨论明确了各组的工作目标和任务，制定了队员们下乡期间的作息时间、值日等安排。
在蔡家峪村的这些天
家电维修组共维修了好了电炒锅15个、电饭锅8个、豆浆机6个、电磁炉4台、洗衣机4台、电视机3台、学习机2台、鼓风机4台、电风扇2台；
美术组共招收了17名学生，低龄段11名，高龄段6名，共出学生作品70余幅；
支教组共招收了134名学生，开设了小学初中高中语文、数学、英语，初中高中物理、化学、历史、生物；大班3个，每班每节课20名学生；小班6个，每班3-5名学生；每日平均开设25节课；
体育组共招收了49名学生，根据不同年龄段开设了初高级毽绳、羽毛球、篮球、足球、排球6门课程；
安全隐患排查组共走访了本村及临村106户村民，共发现安全隐患120余处；
环保卫生知识宣传组共走访了本村及临村63户村民及14户养殖专业户；
文艺组共为晚会组织筹备节目17个；参演人数62人；排练共40余次；
以下为此次“三下乡”活动的总结：
一、完善自我管理，提高团队凝聚力
作为一名学生干部，作为太原工业学院三下乡团队的学生代表团队，在外地农村进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起来要像个大学生，我们要求队员每天工作时要统一穿着队服和帽子，与村民对话时要文明用语，面对语言不通等状况时要耐心再耐心；另一方面每个队员要传授给村民一些与自己所学专业有关且符合当地实际情况的知识。在每一次行动当中，队员们都会谨记这些要求并且时不时的提醒自己，自己代表的不是个人也不是小队，而是代表的是太原工业学院的形象，不断完善自我管理。经过短短几天的相处，我们经历了站在讲台上为无数双求知似渴的小眼睛传授知识、在烈日当空下的走访活动、每天晚上的汇报、为村民认真排练演出节目等实践活动，轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力，也为蔡家峪村的支教和宣传调研活动作出自己的贡献。
二、增进孩子感情，协助调研工作
支教组方面，如果单纯的去讲课，我们肯定比不上那些专业的授课老师，因此支教组的队员们在每天上课的前一晚都会一起进行探讨和准备有关课题的内容。同时，利用自己在大学学生团体管理等多方面的锻炼得到的经验，积极探讨课堂教学方式的创新。例如，我们会让学生以做团体游戏的方式竞答问题，也会让学生尝试站在讲台上拍照做留念，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。
与此同时，我们让同学们称我们为哥哥、姐姐，这样课堂气氛也不会那么拘谨，师生情如同兄弟兄妹情。我们的学生经常来我们宿舍找我们一起聊天、玩游戏。
除此之外，也许是因为我们对孩子们的热情感动了村民，以前一些不太愿意配合我们调查宣传工作的一些当地村民也变得配合我们的工作，通过和这些小朋友的认识交流也让我们其他各组的工作能够更加顺利的开展起来。
最后支教组在村里招收了不同年龄段的一百多名学生，包含小学至高中，开设课程包括各年级的语文、数学、物理、化学、英语、历史、政治、地理等，根据不同学生的不同情况，支教组的老师们灵活排课，人数多的开大课，人数少的做到一对一辅导，美术组针对学生不同年龄段开设了儿童水彩画、铅笔画、素描色彩等；体育组从学校带来了各种体育器材，包过毽绳、羽毛球、篮球、足球、排球等，让孩子们在玩耍中学到一定专业的体育知识。
三、记录下乡生活，多渠道宣传下乡工作
在每一次调研的活动中，我们都会要求队员们穿着背面印有学校名字的T恤队服戴上统一的红帽子，在与村民交谈的过程中，我们每一个小组都要求宣传学校以及我们的三下乡队伍所提供的各种免费服务，并且我们还会和村民们分享我们的生活体会以及在大学里学到的各种村民在日常生活劳作中能用上的专业知识；
在下乡的第一天，美术组就在村委会的黑板上出了一期黑板报，同时我们在村委会门口贴出了大红榜，在村里广播站播报我们的宣传稿，用一切方式宣传我们所提供的各种服务；
在下乡工作比较轻松的时候，队员们会记录下在蔡家峪村生活的点点滴滴。下乡生活，每天都是精彩；下乡工作，每天都是充实的。除此之外，队员们还会在闲暇的时候积极的在腾讯微博和新浪微博上发送自己一天的所见所闻所感所想。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在蔡家峪村的三下乡支教调研工作。
蔡家峪村的村长还热情放心的把村里的广播站交给我们使用，宣传组的李智在学校就是校广播站的播音员，虽然村里的广播站设备十分简陋但宣传组还是准备了很多农业科技资讯，时事要闻，天气预报以及各种生活小常识等，每天定时为村民播报广播。平常宣传组成员会跟队进行拍照，在晚上进行整理并总结，为后续报道积累了大量资料。同时每天晚上张佳和常瑞娟老师都会听取所有小组一天的工作汇报，对其中碰到的问题进行指正，并对下一天的任务进行安排，让所有小组每天的工作都能有目的有方向的进行。队里的每一位队员都做到了每日一小结，5日一总结，最后大总结。
四、开展宣传调查活动，了解农村生活
在宣传调查活动中，我们分成了安全隐患排查组、法律知识宣传调查组、环保知识宣传组、卫生知识宣传组4个小组，分区域走访。这种分配的方法虽然简单，但却很有效果。在经过了几天的不懈努力后，队友们，走访完了全村所有住户。顺利迅速的完成了预定任务。
开展走访活动，一方面是收集调查问卷中所需要的相关信息，另一方面是体会农村生活，最重要的还是通过走访调查给村民普及一些法律、环保、科技、安全方面的常识，让村民能够了解到最新的各方面的资讯，让村民碰到这些情况时能够从容应对。走访结束后，主要的工作就是收集统计信息。从最后信息的汇总情况来看，我们发现了蔡家峪村村民的几个主要问题：
1、 安全方面：乱挂电线且电线裸露现象较为严重；很多村民家中电闸暴露在外；在用完大功率的电器后不会及时拔掉插头或断开电源；本村电工较少，不能满足群众需求；村民家中院子的围墙都年久失修，极易倒塌；部分村民在院子中安排一些猪圈、羊圈，位置不合理，而且院中杂物较多，没有安全的逃生通道；用电、防火、防震及自救知识匮乏；本村留守的孤寡老人被关注率太低，虽然生活可以自理，但是困难重重；对外来推销人员防范意识不强，在家电维修组维修的电器中有很多十分劣质，有重大的安全隐患；
2、 环境方面：存在用电浪费的现象；治污设施不齐全；防污意识不强，大部分畜禽养殖户只注重养殖增效，不重视环境保护，对畜禽粪便等污染物乱堆乱放，使其风吹日晒，造成臭气浓度严重超标，空气污浊，人居环境恶化；
3、 卫生方面：水污染较为严重，水中沙石较多，烧开水之后水面有白色残渣出现， 养猪场排放的污水污染水资源，
4、 法律意识方面：（1）加大普法宣传力度，以举办法制文艺晚会等形式，进行法制宣传，时间为每半年一次。（2）村领导带头学习基本法律知识，并严格贯彻执行依法治村的政策。（3）教导村民增强法律意识，在遇到问题时，懂得运用法律手段来维护自身的合法权益
5、 儿童教育方面：当地的体育基础设施很落后，体育器材很匮乏。这很不利于发展当地的体育运动。
五、拓展工作领域，为农村服务
“赠人玫瑰，手留余香”——这次三下乡实践活动，我们队伍提供的任何服务都是免费的，我们在出发前为村民们准备了大量在家用电器中容易损坏的电子元件；体育组准备了大量的体育器材；美术组带来了很多画材、书籍；法律宣传小组准备了大量的调查问卷等。在做好学校安排的下乡任务工作后，我们也会抽出时间帮助村委会处理一些比较简单但又繁琐的事情，比如我们全队合力将村委会门口马路上堆积了很多年的垃圾一次性清理干净了；有能力的话，我们还会选择合适的家庭帮助劳作，而且在我们准备在离开之前，将我们带来的体育器材、书籍都赠送给村委会，希望在这里的村民能够有更多的机会去接触各种体育运动，也为这些在贫困乡村生活的人提供我们力所能及的帮助和服务。
这次“三下乡”实践活动的时间很短，队员们都希望自己能够继续在那里工作多一段时间。忘不了那里的山水，永远都给人一种清新如秀的感觉；忘不了那里的村民，勤劳而又朴实，在三下乡短短的时间里，队员们互相帮助，一起克服各种困难.虽然相处时间短，但使得一起工作的队友们的情谊加深！也使得大家的到了相应的锻炼。此次下乡活动进一步发挥了社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导我院广大青年学生在社会实践中深入了解基本国情，认真学习实践科学发展观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，不断增强在投身我省转型跨越发展的实践中奋发成才的使命感和责任感。
