为规范教室使用管理，合理、充分地利用教学资源，提高教室的使用率，确保教学秩序稳定，创造良好的学习、工作环境，结合工作实际，特制定本规定。本规定中的教室是指课堂教学所使用的一般教室和多媒体教室。

第一条 教室的调配

1.根据各教学单位学生人数、教学计划及学校开设课程的需要，由教务处调配教室的使用。

2.各教学单位需要办理课程调课时，按《太原工业学院关于排课、调(停)课管理办法》办理相关手续，经批准后办理教室使用手续。

第二条  临时使用教室

1.学校各单位、各年级或学生素质拓展活动如临时使用教室，须在网上办理临时使用教室手续或到教务处网站下载并填写《太原工业学院教室使用申请表》一式两份，经单位负责人签字盖章后，于每周二报教务处审批，批准后方能使用。

2.所有借用教室的单位或团体必须实事求是填写申请使用理由，若发现有与申请理由不符的，立即停止其使用。

3.申请临时使用教室者的主管部门在审批时务必对活动内容、形式等严格把关，并对所开展活动内容、形式负责。

第三条 未经教务处同意擅自使用教室，出现问题由使用单位自负。若教室使用出现冲突，以教务处安排为准。

第四条 本校教室原则上不外借。特殊情况必须借用时，须在不影响正常教学情况下，经教务处同意后办理有关临时使用教室手续方可使用。

第五条 教室是进行教学的重要场所，教室必须保持整洁、肃静和良好秩序。各使用单位要维护教室教学设施的完好，保持教室卫生。

第六条 多媒体教室的使用

使用多媒体教室时，一般要求使用多媒体课件，其要求如下：

1.多媒体课件设计要体现专业培养目标的要求，遵循教育教学规律，课件内容的选择应与课程教学目的、教学内容相适应。

2.多媒体课件授课应该从教学实际出发，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题，如解决用语言难以表述的复杂结构、运动过程、工作原理、工艺流程等问题，或利用各种图、表、动画、影像、音频资料等各种媒体信息，直观形象地反映教学内容。多媒体课件应尽可能扩大知识信息量，文字应是提纲挈领式的。

3.多媒体课件应根据课程教学的需要不断改进，使之更加科学化和系统化，尽可能满足学生课堂、课后学习的需要。

4.教师在使用多媒体授课前要精心备课，设计好教案和多媒体课件；要熟悉多媒体教室的设备、所装软件、操作方法；上课时，应提前进入教室，检查调试设备，保证多媒体设备和软件正常运行。一旦出现停电、设备故障等情况，不能终止上课，应转换为板书继续授课。

5.教师在讲授过程中，要充分发挥多媒体技术的优势，使之有助于突出教学重点，化解教学难点，教学过程中要用板书配合，特别是理工科涉及推导等内容，教师应将屏幕显示和板书结合授课，增强授课的表现力、感染力。

6.新参加工作的教师，原则上须使用板书讲授课程两轮以上，方可使用多媒体课件授课。

7.确认使用多媒体教学并安排在多媒体教室进行教学的教师，应严格按照设备使用规则使用，凡因未按规定使用造成的损失，由任课教师承担相应责任。

第七条 本规定自发布之日施行，由教务处负责解释，原相关规定作废。